01 / 教材
从一本教材，走向一套学习资源
呈现章节、案例、练习与数字资源，支持课程使用、版本更新和学习过程记录。
纸数一体 · 章节资源 · 课程配套
AI重构，落在教材与实训软件上
KMEP 展示、组合并交付教学产品。课程包把两类产品与题库、案例等配套资源连接起来。
02 / 实训软件
把知识放进可操作的场景
连接仿真与实践软件，按课程启动，保留任务过程和学习结果。
场景实训 · 软件接入 · 结果回流
课程包按专业与课程组合教材、实训软件及配套资源，服务真实教学。
从课程包到研究成果
以机械工业出版社等出版社出版的纸版教材为内容母本，连接数字教材、实训软件、题库考试与 EduResearch。
课程包组成
教学运行 · 学情回流 · 研究材料纸版教材出版社出版教材作为内容母本内容底座
数字教材章节、资源、阅读与发布快照课程使用
实训软件软件入口、单点登录、过程记录场景实践
题库考试组卷、考试、批改与错题评价闭环
EduResearch研究问题、数据集、论文材料包教研延伸
教学到教研的五步路径
- 01选择课程包与专业方向
- 02绑定班级并冻结课程版本
- 03学生阅读教材、练习与实训
- 04考试评价、成绩与错题回流
- 05形成学情、质量与教研证据
为什么选择 KMEP？
围绕专业建设，将课程运行、AI辅助、实践教学与教改科研连接起来。
课程包可运行
把教材、课程资源、实训、题库与评价组织在同一教学流程中。
专业建设有抓手
从新增专业和微专业切入，也支持传统专业的数字化转型与智能化升级。
AI服务教学任务
用知识图谱、智能体和学情分析辅助内容组织、实训指导与教学评价。
教学成果可沉淀
将案例、学习数据和教改问题整理为可追溯的研究材料。
EduResearch 知识生产引擎
将教学过程转化为研究过程，将教学数据整理为研究材料，服务教改与知识体系建设。
教学行为
学习数据
研究问题
数据集
课题申报
论文材料
自主知识体系
教学即科研
课程运行、学习行为、实训成果和题库表现，可按权限整理为可追溯的教改证据。
成果可沉淀
围绕研究问题、数据集、分析任务、课题申报和论文材料组织工作。
学科可生长
持续归档案例、数据与研究问题，为自主知识体系建设积累素材。
拟开发专业方向
HIGHER VOCATIONAL / 高职专科
高职专科方向
低空群
低空物流、装备、智联网与安全
- 低空物流技术与运营530811
- 低空飞行器装备技术460207
- 低空智联网技术510311
- 低空安全与技术510111
智能体与人工智能
智能体、AI 应用、数据工程与数字孪生
- 智能体技术应用510219
- 智能体通信技术510313
- 人工智能技术应用510209
- 人工智能数据工程技术510217
- 数字孪生应用技术510218
具身智能与机器人
具身智能、工业机器人与智能机器人
- 具身智能机器人技术460312
- 工业机器人技术460305
- 智能机器人技术460304
商业人工智能应用
商科、营销、财务与经营决策
- 大数据与会计530302
- 大数据与财务管理530301
- 商务数据分析与应用530706
- 大数据与审计530303
- 数智营销530606
- 业财数据应用与管理530305
- 智能财务系统应用与运维530306
UNDERGRADUATE / 本科
本科方向
职业本科
低空群
低空物流、装备、智联网与安全
- 低空运输工程技术300405
- 低空飞行器工程技术260204
- 低空智联网工程310305
智能体与人工智能
智能体、AI 应用、数据工程与数字孪生
- 智能体工程技术310105
- 数字孪生工程技术310105
具身智能与机器人
具身智能、工业机器人与智能机器人
- 具身智能工程技术260308
- 具身智能计算技术310217
- 人形机器人工程技术260309
商业人工智能应用
商科、营销、财务与经营决策
- 商业人工智能应用330604
GENERAL UNDERGRADUATE / 普通本科
普通本科方向
数据资源与数据智能120504T
数字贸易020404TK
数字公共治理120422TK
商业人工智能120219TK
低空经济与管理020110TK
低空安全管理083113TK
数字金融020312TK
更多专业方向持续增加中，支持按学校需求定制开发。
从产品到课堂，路径清楚
教材与软件独立研发，KMEP 承接产品展示、课程组合、授权使用和教学记录。
01
内容入库
整理教材、软件及资源的版本、适用课程和交付信息。
02
课程使用
学校按课程组合内容，教师组织阅读、练习与实训。
03
成果记录
按权限记录学习事件、实训结果和评价证据。
课程包实践方向
围绕教材、课程资源、实训、题库与 AI 助教，形成可按学校需要组合的课程包。
数据要素理论与实务
教材、课程资源、数据实训、题库考试与教研材料。
人工智能会计学
面向会计等传统专业智能化升级的课程包。
数字贸易
围绕数字贸易的教材、案例、任务与评价资源。
智能体技术应用
面向高职专科的智能体课程资源与实训任务。
低空经济与管理
面向本科微专业方向的课程资源与场景实践。
AI重构贯穿教学关键环节
从内容组织到实训指导、学习评价，AI 服务具体的教学任务。
AI重构教材
组织纸版、数字与智能教材的章节、资源和练习。
AI重构课程
连接课程包、知识图谱、项目任务和学习路径。
AI支持实训
结合课程与任务情境，提供解释和提示。
AI重构评价
结合过程、题库与实训成果，辅助教师分析。
AI重构专业
支撑培养方案、课程体系与质量评价材料。
AI重构学科
沉淀案例、研究问题与成果，服务知识体系建设。
正式考试场景禁用 AI 辅助；EduResearch 等扩展服务按独立场景使用。
支持学校定制开发
可围绕现有专业、拟建专业或具体课程，定制开发教材、实训软件与课程包，并商议配套教学资源的组合方式。
登录平台
试用账号与项目合作请联系黄欣或李昌奎。
建设基础与服务网络
历史项目合作覆盖多类高校；学校名单展示既有合作基础，不代表这些学校已经使用 KMEP。
项目合作高校开放试用
KMEP 平台首期面向项目合作高校开放试用，累计覆盖教育部、省级产学合作协同育人项目及教育部供需对接就业育人项目 1,715 项。其中，教育部产学合作协同育人项目涵盖 2017 年至 2024 年 6 月省部级项目 988 项、2024 年 7 月至 2025 年度校级项目 259 项；同时覆盖广东省校企合作协同育人项目 38 项、吉林省产学合作协同育人项目 36 项、新疆维吾尔自治区产学合作协同育人项目 6 项，以及教育部第一至第四期供需对接就业育人项目 388 项。首期将优先向上述项目合作高校开放 KMEP 平台试用，提供专业建设、微专业建设、课程建设、教材建设、课程包建设、人工智能教学、实践教学、虚拟仿真实验及实训平台等全流程服务，助力高校推进教育数字化转型和高质量人才培养。依托多年服务高校项目建设经验，KMEP 持续推进“教材—课程—实训—评价—科研—学科”一体化建设，为高校专业建设、课程改革、教材创新和人工智能赋能教育提供持续支撑。欢迎项目合作高校申请 KMEP 平台试用，共同探索“人工智能+教育”背景下专业建设、课程建设、教材建设与人才培养新模式。
AI赋能教育，安全守护教育
学校数据、教学评价和科研材料均需在清晰的权限与审计边界内使用。
封闭账号
仅开放学校或项目账号登录；试用账号由项目团队开通。
账号隔离
学校数据按账号、角色、课程和班级权限使用。
考试禁 AI
正式考试答题场景禁用 AI 辅助，保护测评公平。
审计留痕
登录、AI 调用、课程发布等关键操作保留记录。
数据脱敏
学生敏感信息、成绩与科研数据按场景最小必要使用。
教育部项目与建设成果
开元教育的历史项目合作，为 KMEP 的专业建设和学校服务积累了实践基础。
教育部产学合作协同育人项目
2017—2024年教育部产学合作协同育人项目，988项，其中分别与扬州大学、昆明理工大学、西北工业大学、兰州理工大学、中国农业大学合作项目被评为教育部产学合作协同育人项目优秀案例。
教育部供需对接就业育人项目
第一至第四期合作项目，涵盖就业育人、实习实践等方向。
供需对接就业育人典型案例
与扬州大学合作的项目入选典型案例；通知公布全国共18项。
历史合作项目合计
含教育部、省级及校级合作项目；统计口径见下方说明。
典型案例通知 · 全文 3 页
查看通知 PDF 原件教育部学生服务与素质发展中心 2024 年 9 月 25 日公布 18 项典型案例；第 3 页名单第 15 项列出开元教育科技（深圳）有限公司与扬州大学合作项目。点击截图可查看大图。
统计口径：988 项省部级产学合作协同育人项目、259 项校级项目、广东 38 项、吉林 36 项、新疆 6 项省级项目，以及 388 项供需对接就业育人项目，合计 1,715 项。以上为原 KMEP 首页展示的历史项目合作数据，不代表 KMEP 平台已上线或已服务同等数量的项目。
合作高校
合作院校正在增加中
展开查看其余 207 所合作高校校徽 ⌄
